أعلنت وزارة التعليم نتائج المشمولين بالنقل الخارجي لشاغلي الوظائف التعليمية للعام الدراسي 1448هـ عبر برنامج «فرص» من خلال نظام «فارس»، فيما تباينت ردود فعل عدد من المعلمين، إذ رأى بعضهم أن النتائج لم تستوعب جميع طالبي النقل أو الشواغر المتوقعة.
واطلعت «عكاظ» على المادة الخامسة من القواعد التنظيمية لنقل شاغلي الوظائف التعليمية، التي نصت على أن تحقيق طلب النقل يكون وفقاً للاحتياج التعليمي، مع المواءمة بين قطاعات النقل بحسب التخصص، بما يضمن عدم إحداث عجز في مقر عمل المعلم بالقطاع المطلوب النقل منه، وفي حال ترتب على نقله حدوث عجز، يتم تجاوزه والانتقال إلى المعلم الذي يليه في المفاضلة، انطلاقاً من أن الأصل بقاء الموظف في مقر عمله.
ويفسر هذا التنظيم عدم شمول بعض طلبات النقل، رغم استيفاء أصحابها عناصر المفاضلة، إذا كان نقلهم سيؤدي إلى عجز في مدارسهم أو قطاعاتهم التعليمية، الأمر الذي ينعكس على عدد المنقولين في بعض التخصصات والقطاعات.
يشار إلى أن «عكاظ» نشرت الأسبوع الماضي أن وزارة التعليم حدّدت 10 معايير للمفاضلة بين شاغلي الوظائف التعليمية المتقدمين على برنامج «فرص» للنقل الخارجي للعام الدراسي 1448هـ، وتستهدف المعايير تنظيم آلية التنافس على الفرص التعليمية المعلنة في المدارس.
The Ministry of Education announced the results of those included in the external transfer for educational job holders for the academic year 1448 AH through the "Furas" program via the "Faris" system, while the reactions of several teachers varied, as some believed that the results did not accommodate all transfer applicants or the expected vacancies.
"Okaz" reviewed Article 5 of the regulatory rules for transferring educational job holders, which stated that achieving a transfer request is based on educational needs, with alignment between transfer sectors according to specialization, ensuring that no shortage occurs in the teacher's workplace in the sector from which they are to be transferred. If their transfer results in a shortage, it is to be overcome by moving to the next teacher in the preference list, based on the principle that the employee should remain in their workplace.
This regulation explains why some transfer requests were not included, despite their applicants meeting the preference criteria, if their transfer would lead to a shortage in their schools or educational sectors, which reflects on the number of those transferred in certain specializations and sectors.
It is noteworthy that "Okaz" published last week that the Ministry of Education set 10 criteria for preference among educational job holders applying for the "Furas" external transfer program for the academic year 1448 AH, aiming to organize the mechanism of competition for the announced educational opportunities in schools.
