انتقد بعض أولياء الأمور ترويج بعض المدارس الابتدائية ورياض الأطفال إعلانات مطاعم ومراكز تجارية وفعاليات ومدن ترفيهية، عبر توزيع كوبونات تُمنح للطلاب للاستفادة من الخصومات. واعتبر المنتقدون ما يحدث مخالفة للمنظومة التربوية والتعليمية، وتحويل المدارس إلى وسيط بين المتاجر والمستهلكين، فضلاً عن تكبيد أولياء الأمور تكاليف مالية تثقل كاهلهم بسبب الكوبونات التي قد لا يستطيع بعض الأهالي التعاطي معها.
ورصدت «عكاظ»، قيام إحدى المدارس في المدينة المنورة بالترويج لأحد محلات الخياطة الرجالية، وتواصلت مع المتحدثة باسم وزارة التعليم منى العجمي، لمعرفة رأي الوزارة في هذا المسلك، إلا أن الرد لم يصل حتى لحظة إعداد التقرير.
في الجانب التربوي يرى الاستشاري التربوي الدكتور فراس الحربي، أن المدرسة في أصلها الفلسفي هي الحاضن القيمي الأول الذي يتشكل فيه وعي الطفل بعد الأسرة، وأن تحول هذا الفضاء إلى منصة تسويقية يحمل أبعاداً تؤثر سلباً على البيئة التعليمية، وتتسبب في تشتيت البوصلة التربوية عندما تصبح القسائم الشرائية جزءاً من اليوم الدراسي، إذ ينتقل تركيز الطالب من تقدير المعرفة والمهارة إلى الانشغال بالاستهلاك والمنتجات.
وأضاف الحربي، أن إقحام أولياء الأمور في دفع مبالغ لهذه القسائم أو الترويج لمحلات محددة في مواسم الأعياد يفرض عبئاً مالياً على الأسر، ويخلق فوارق اجتماعية ظاهرة، وصراعات نفسية بين الطلاب داخل الصف الواحد بين من يملك القدرة ومن لا يملكها.
فالتعليم يبني الإنسان والتسويق يبني المستهلك، وتداخل الأدوار دون ضوابط صارمة يشوه فلسفة الثواب والتحفيز داخل المدرسة. كما يفقد المعلم والمدرسة الهيبة التنويرية، ليتحولا في نظر الطالب والأسرة إلى وسيط إعلاني أو مروّج تجاري، ما يضعف الثقة في القرارات التربوية للمدرسة. وشدد الحربي، على أن وزارة التعليم تمنع مثل هذه الممارسات، التي تُعد تصرفات فردية ولا يمكن اعتبارها ظاهرة كبيرة متفشية، ويجب على إدارات التعليم تشديد الرقابة والمتابعة لمثل هذه التصرفات.
Some parents criticized the promotion by certain primary schools and kindergartens of advertisements for restaurants, commercial centers, events, and amusement parks by distributing coupons given to students to benefit from discounts. Critics considered this practice a violation of the educational system, turning schools into intermediaries between stores and consumers, in addition to imposing financial burdens on parents due to the coupons that some families may not be able to engage with.
“Okaz” observed that one school in Medina was promoting a men's tailoring shop, and it contacted the spokesperson for the Ministry of Education, Mona Al-Ajmi, to understand the ministry's stance on this behavior, but no response was received by the time this report was prepared.
From an educational perspective, educational consultant Dr. Firas Al-Harbi believes that the school, in its philosophical essence, is the primary value incubator where a child's awareness forms after the family. The transformation of this space into a marketing platform carries implications that negatively affect the educational environment and cause a distraction from the educational compass when shopping vouchers become part of the school day. This shifts the student's focus from valuing knowledge and skills to being preoccupied with consumption and products.
Al-Harbi added that involving parents in paying amounts for these vouchers or promoting specific shops during holiday seasons imposes a financial burden on families and creates visible social disparities and psychological conflicts among students within the same classroom between those who have the means and those who do not.
Education builds a person, while marketing builds a consumer, and the overlap of roles without strict regulations distorts the philosophy of reward and motivation within the school. It also undermines the teacher's and the school's enlightening authority, turning them, in the eyes of the student and family, into an advertising intermediary or commercial promoter, which weakens trust in the educational decisions of the school. Al-Harbi emphasized that the Ministry of Education prohibits such practices, which are considered individual actions and cannot be regarded as a widespread phenomenon. Educational administrations should tighten oversight and monitoring of such behaviors.