عاشت مدرسة «ماريا» الخاصة بمدينة تمارة في المغرب حادثة مأساوية هزت المؤسسة التعليمية بأكملها، بعد العثور على تلميذة تبلغ من العمر 12 عامًا مشنوقة داخل مرحاض المدرسة أثناء فترة الدوام.
وقالت مصادر من المدرسة إن زميلات الطفلة لاحظن تأخرها داخل المرحاض، وعند محاولة فتح الباب من قبل مكلفة بالإدارة، صُدمن بالعثور عليها معلقة، ما أثار حالة من الصدمة بين التلميذات وبقية عناصر المؤسسة.
وجرى نقل الطفلة بسرعة إلى المستشفى، إلا أن الأطباء لم يتمكنوا من إنقاذ حياتها، لتعلن وفاتها رسميًا.
وأضافت المصادر أن الطفلة كانت تعاني من اضطرابات نفسية، وأنها أخبرت صديقاتها قبل الحادثة بأنها ستترك لهن «خبراً جيدًا»، في حين استمرت التحقيقات التي باشرتها الشرطة والتي شملت الاستماع إلى التلميذات، وإدارة المدرسة، وعائلة الطفلة، للتأكد من ملابسات الحادثة.
الحادثة تركت أثرًا نفسيًا كبيرًا بين زميلاتها وطاقم المدرسة، ما دفع إلى فتح نقاش حول أهمية متابعة الحالة النفسية للتلاميذ داخل المدارس والتدخل المبكر عند وجود أي علامات اضطراب أو خطر محتمل.
The private "Maria" school in the city of Temara, Morocco, experienced a tragic incident that shook the entire educational institution after a 12-year-old student was found hanged inside the school bathroom during school hours.
Sources from the school stated that the girl's classmates noticed her delay in the bathroom, and when an administrative staff member attempted to open the door, they were shocked to find her hanging, which caused a state of shock among the students and the rest of the staff.
The girl was quickly transported to the hospital, but the doctors were unable to save her life, and her death was officially announced.
The sources added that the girl had been suffering from psychological disorders and had told her friends before the incident that she would leave them "good news," while investigations initiated by the police continued, including interviews with the students, school administration, and the girl's family, to clarify the circumstances of the incident.
The incident left a significant psychological impact on her classmates and the school staff, prompting discussions about the importance of monitoring students' mental health within schools and the need for early intervention when any signs of disturbance or potential danger arise.
