اعتبرت وزارة التعليم انقطاع الطالب عن التعليم نوعاً من الإيذاء أو الإهمال، وأكدت ضرورة التواصل مع ولي أمره والاستفسار عن سبب الانقطاع، واتباع الإجراءات النظامية بناءً على نظامي الحماية من الإيذاء وحماية الطفل.
وبينت في قواعد السلوك والمواظبة أنه يتعين تطبيق أحكام المواظبة على جميع طلبة المراحل الدراسية في مدارس التعليم العام الحكومي والخاص، ومدارس التعليم المستمر، والمدارس السعودية بالخارج (حضورياً أو إلكترونياً) وإخطار ولي أمر الطالب الغائب يوميّاً من إدارة المدرسة بغيابه في اليوم نفسه باستخدام جميع الوسائل المتاحة، بما في ذلك الوسائل الإلكترونية، مع توثيق ذلك في سجلات الغياب والبرنامج الإلكتروني المعتمد (نظام نور)، ومتابعة حالات الغياب من قبل إدارة المدرسة ولجنة التوجيه الطلابي، واتخاذ الإجراءات التربوية والإرشادية المناسبة مع الطلبة متكرري الغياب.
وأشارت وزارة التعليم إلى الالتزام بعدم إشراك الموجه الطلابي في إجراءات الحرمان أو حسم الدرجات على الطالب المتغيب دون عذر، والمحافظة على سرية أعذار الغياب، وتوثيق رفض التعهد في حال رفض الطالب المتغيب دون عذر أو ولي أمره التوقيع.
وشدّدت الوزارة على عدم التأثير على درجة المواظبة في حال تقديم عذر مقبول في الوقت المحدد، وتكليف الطالب باستكمال خطة التعلم الأسبوعية والفصلية، سواءً كان الغياب بعذر أو دون عذر، واستثناء الطلبة المتعرّضين للإيذاء أو الإهمال من بعض الإجراءات المنصوص عليها في هذه القواعد، إذا كان تنفيذها يشكل خطراً على سلامتهم النفسية أو الجسدية. وأكدت أهمية التزام المدرسة بمسؤولياتها وواجباتها بدقة وموضوعية في تنفيذ قواعد السلوك والمواظبة، مع تحمّلها مسؤولية التقصير.
منع الموجّه الطلابيّ من إجراءات الحرمان
التعليم: غياب الطالب أو انقطاعه يعتبر نوعاً من الإيذاء
26 أغسطس 2025 - 00:02
|
آخر تحديث 26 أغسطس 2025 - 00:02
تابع قناة عكاظ على الواتساب
عبدالله الدهاس (مكة المكرمة) aldhass@
The Ministry of Education considered a student's discontinuation of education as a form of abuse or neglect, and emphasized the necessity of communicating with their guardian to inquire about the reason for the discontinuation, and following the regulatory procedures based on the Protection from Abuse and Child Protection systems.
It clarified in the rules of conduct and attendance that the provisions of attendance must be applied to all students in the educational stages in public and private schools, continuous education schools, and Saudi schools abroad (whether in-person or online), and to notify the guardian of the absent student daily by the school administration on the same day of the absence using all available means, including electronic means, while documenting this in the absence records and the approved electronic program (Noor System), and monitoring cases of absenteeism by the school administration and the student guidance committee, and taking appropriate educational and counseling measures with students who frequently miss school.
The Ministry of Education pointed out the commitment to not involve the student guidance counselor in the procedures for denying or deducting grades from the absent student without an excuse, maintaining the confidentiality of absence excuses, and documenting the refusal of the commitment in case the absent student without an excuse or their guardian refuses to sign.
The ministry stressed that attendance grades should not be affected if an acceptable excuse is provided within the specified time, and that the student should be tasked with completing the weekly and semester learning plan, whether the absence was with or without an excuse, and exempting students who are subjected to abuse or neglect from some of the procedures stipulated in these rules, if implementing them poses a risk to their psychological or physical safety. It emphasized the importance of the school adhering to its responsibilities and duties accurately and objectively in implementing the rules of conduct and attendance, while bearing responsibility for any shortcomings.
It clarified in the rules of conduct and attendance that the provisions of attendance must be applied to all students in the educational stages in public and private schools, continuous education schools, and Saudi schools abroad (whether in-person or online), and to notify the guardian of the absent student daily by the school administration on the same day of the absence using all available means, including electronic means, while documenting this in the absence records and the approved electronic program (Noor System), and monitoring cases of absenteeism by the school administration and the student guidance committee, and taking appropriate educational and counseling measures with students who frequently miss school.
The Ministry of Education pointed out the commitment to not involve the student guidance counselor in the procedures for denying or deducting grades from the absent student without an excuse, maintaining the confidentiality of absence excuses, and documenting the refusal of the commitment in case the absent student without an excuse or their guardian refuses to sign.
The ministry stressed that attendance grades should not be affected if an acceptable excuse is provided within the specified time, and that the student should be tasked with completing the weekly and semester learning plan, whether the absence was with or without an excuse, and exempting students who are subjected to abuse or neglect from some of the procedures stipulated in these rules, if implementing them poses a risk to their psychological or physical safety. It emphasized the importance of the school adhering to its responsibilities and duties accurately and objectively in implementing the rules of conduct and attendance, while bearing responsibility for any shortcomings.
