أشاد أمير منطقة نجران الأمير جلوي بن عبدالعزيز بن مساعد بالمبادرة التربوية التي نفذتها الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة، الهادفة إلى تسهيل عملية التبرع الخيري لدى الطلبة، وتوفير فرص مناسبة لغرس ثقافة العطاء في مراحل عمرية مبكرة.
جاء ذلك خلال لقائه في مكتبه بديوان الإمارة، اليوم، المدير العام للتعليم بالمنطقة الدكتور حسن العلكمي، الذي قدّم لأمير المنطقة تقريراً عن مبادرة خدمة المحسن الصغير.
وأكّد الأمير جلوي بن عبدالعزيز بن مساعد أهمية المبادرة في تعزيز القيم الإسلامية والإنسانية النبيلة لدى النشء.
وقال: «إن غرس قيمة الإحسان والعطاء في نفوس أبنائنا وبناتنا وهم في بداية مسيرتهم التعليمية، هو استثمار تربوي عظيم، يسهم في بناء شخصية وطنية واعية، مؤمنة بدورها تجاه مجتمعها ووطنها»، مثمّناً جهود الإدارة العامة للتعليم في إطلاق مثل هذه المبادرات النوعية التي تنسجم مع مستهدفات رؤية المملكة 2030، في بناء جيل مسهم وفاعل في تنمية وطنه.
The Prince of Najran, Prince Jalwa bin Abdulaziz bin Musaid, praised the educational initiative implemented by the General Education Administration in the region, aimed at facilitating charitable donations among students and providing suitable opportunities to instill a culture of giving at an early age.
This came during his meeting in his office at the Emirate's Diwan today with the Director General of Education in the region, Dr. Hassan Al-Alkami, who presented a report on the initiative "Little Benefactor" to the Prince.
Prince Jalwa bin Abdulaziz bin Musaid emphasized the importance of the initiative in promoting noble Islamic and humanitarian values among the youth.
He said: "Instilling the value of benevolence and giving in the hearts of our sons and daughters at the beginning of their educational journey is a great educational investment that contributes to building a conscious national identity, believing in its role towards its community and homeland," appreciating the efforts of the General Education Administration in launching such quality initiatives that align with the objectives of Saudi Vision 2030, in building a contributing and active generation in the development of its homeland.
