لعلي في البدء أؤكد بأن التفكير الفلسفي أحد مكوّنات بل أحد محركات الوعي النقدي في أذهاننا، إذ إن الوعي النقدي لا يمكن إلّا أن يكون فلسفياً.. لماذا؟ لأن قيمة التفلسف تنبع من طرح السؤال، والوقوف بدهشة أمام الأحداث، وحقائق الحياة والأشياء والمتغيّرات.. والذي يتمتع بملكة التفلسف لا يمكن أن تمر الأمور من أمامه مرور الكرام، بمعنى لابد أن يقف عندها طويلاً بتفحصٍ نقدي وتأملٍ عقلي.. تضج في جمجمته كثرة من الأسئلة وقليلٌ جداً من الأجوبة! وكما قال أرسطو: الدهشة هي التي تدفع بنا إلى التفلسف.. لأن الدهشة العقلية تعني يقظة العقل وتفتح الذهن وميله إلى التساؤل. وهل الدهشة الفلسفية التي هي المحك الأول للتفلسف تنحصر في تحديق العينين أو تقطيبة الجبين وامتعاضة الوجه ومن ثم الوقوف سلبياً إزاء الموجودات والمرئيات والوقائع الحياتية اليومية؟ لا ليس هذا المقصود بالطبع.. فالدهشة هنا سمة إنسانية وكل إنسان فيلسوف، وهي تعني هنا الشوق إلى المعرفة كدهشة سقراط الأولى عندما كان يسير في الطرقات ويتحدث إلى الناس يسألهم ويجادلهم ويحرّضهم ويعرف أن الآخرين أكثر معرفة منه ربما لكنهم ليسوا بأكثر جرأة وشجاعة.. وكان كلما اكتسب معرفةً جديدة تفجّرت في حدقتيه ينابيع الشوق والتحدي فيزداد قناعةً بأنه لم يعرف بعد.. فيطلق ساقيه في شوارع أثينا في بحثٍ جديد عن المعرفة.. عن الحقيقة.. والفضيلة، وقلبه يكاد ينفجر فرحاً ونشوةً.. هنا يكمن سر الفلسفة إذن.. إنها البحث الذي لا يُكل عن المعرفة وسر الوجود وضميره.
إن من علامات عدم التفلسف هو عدم الدهشة. الإنسان غير المندهش هو البليد الذي يعتقد توهماً أنه العارف كلياً، أي الإنسان المالك للحقيقة المطلقة واليقينيات الساكنة. والرأي السائد هو أن التفلسف خوض في التصورات المجردة والمفاهيم المطلقة المعلقة في السماء أو هو بحث في الماهيات والجوهريات والحقائق غير الملموسة، وهذا الرأي غير دقيق، بل أقول لقد أنزلت في القرن الماضي كل هذه التصورات والمفاهيم إلى الأرض.. إلى قاع الواقع واختُبرت في سياق الحياة اليومية وتحوّلت الكثير من المفاهيم الفلسفية والتأملات العقلية إلى أدوات لفهم الواقع وتحليله وسبر بنياته كمفهوم الشك عند ديكارت ومفهوم النقد عند كانط والتغيير عند ماركس، لقد كانت المفاهيم الفلسفية التي أنتجها هؤلاء الفلاسفة وغيرهم وهي في سعيها الحثيث لتغيير الواقع كانت تبحث في الواقع والميتا واقع، وفي الطبيعة وما وراء الطبيعة واضعة اللبنات الأولى في التكوّن والصيرورة والتغيير. إن الذهن الذي يمضي في ضوء التفكير الفلسفي هو ذهن منورٌ لا يمكن أن يقبل الأمور كما هي، كما لا يمكن أن يقبل منطق الوصاية الفكرية، يقول إيمانويل كانط: المنور هو الإنسان الخارج من حالة القصور الفكري إلى الإنسان القادر على التفكير بمعزلٍ عن الآخرين.. وهنا لا يتحدد التفكير الفلسفي فقط في الخروج من حالة القصور الذهني إزاء الوجود والحياة والكون بل يتعداها إلى تفسير هذا الوجود وكل وجود جديد وإعطاء معنى أخلاقي له.. أي البحث عن ضميره الإنساني، تفسير لمعنى الإنسان وتحليل ممكناته وقدراته متخطياً بذلك -أي التفكير الفلسفي- ضرورة التفسير والتحليل إلى ضرورة التحويل والتغيير.
لماذا يصبح التفكير الفلسفي ضرورياً لتكوين وعي نقدي؟ لأن التفكير الفلسفي يسبح في فضاءات الحرية ويخرج من ربقة المألوف والسائد.. ويحطم أغلال التقاليد المستحكمة.. وهذا الخروج والانطلاق الذهني في حد ذاته هو تحرر من دوغما اللحظة الفكرية الساكنة.. وهو تمرد في الآن ذاته على سكونية اللحظة الحضارية.. على اكتمالية الحقيقة.. ويقينية التاريخ وحتميته. ولأن التفكير الفلسفي، تفكير إبداعي بالضرورة.. ويجتهد في النظر إلى الوجود والمتغيّرات برؤى متعددة.. ويقلبها على كل الوجوه والاحتمالات.. أي يأخذ كل حدث وكل متغيّر في نسبيته لا مطلقيته. إنه بالضرورة أيضاً تفكير سببي لا رغبي، بمعنى أنه يبحث في جذرية الأشياء وانبثاقاتها الأولى.. إذن هو المهاد الأول للبحث العلمي وهذا واحد من أسس العقل النقدي. ولأن التفكير الفلسفي، تفكير تحليلي.. يعاين ثم يحلل.. ثم يستنبط، فهو دون شك تفكير عقلاني، والعقلانية والمأسسة إحدى سمات التفكير النقدي. إنه بالنتيجة ينفتح على التراكم المعرفي والعقلي الإنساني كله ويؤسّس عليه استنتاجاته وتصوراته، لذا فهو بالضرورة تعددي.. يقبل الآخر.. ويختلف معه، لكن يحاوره بجدالية رفيعة. كيف يصبح التفلسف ممكناً؟.. كيف تصبح الفلسفة حاجة تربوية وفكرية مجدّداً.. فاعلة ومؤثرة في حياتنا اليومية؟ هناك من يقول بانتفاء ضرورة الفلسفة في عصر الثورة المعلوماتية الذي نعيشه راهناً.. أي في عصر انتصار العلم، وبالتالي فإن الفلسفة في حراكها القديم وفي مشهد أطروحاتها الكبرى قد انتفت.. ووصلت إلى نهاياتها التاريخية، ولا حاجة للعلم لمقدمات فلسفية جديدة، ولا تحتاج الحياة لتفلسف جديد ولا تحتمل ترف التأمل العقلي في البداهات والموجودات والمتغيرات، فالعلم والإنتاج العلمي حل محل الفلسفة وألغى تلك المنطقة الوسطى بين الدين والعلم!.. فهل تصمد هذه النظرة القاتمة للفلسفة أمام الحاجة الملحة للتفلسف في عالمنا المعاصر؟ هذا الكلام قد يثير غباراً كثيفاً في حقلنا الفكري العربي، ويبدو كأنه يدحض مقولة حاجتنا الآن إلى قيمة التفلسف والإبداع الفلسفي.. لكن السؤال الذي يطرح نفسه هنا: ألسنا -راهناً- في حالة قصور فكري بيّن؟.. أما تزال تُمارس علينا وصاية فكرية مزدوجة؟.. في تقديري أن الخروج من حالة القصور الفكري التاريخي حضارياً، لا شك تبدأ من حقلها الثقافي.. الفكري، باستئناف القول الفلسفي من جديد وباستعادة محركات الإبداع الفلسفي من جديد التي خمدت وتكلست منذ أن وضعت الفلسفة والاشتغال فيها موضع الشبهة وفي دائرة الزندقة.. ولا يتم ذلك إلا باستعادة التراث الفلسفي/النهضوي العربي برمته في محطاته العقلانية التنويرية، وضرورة قتله بحثاً، وفحصاً وهضماً، ثم تجاوزه إلى الأفق الفكري المتجدد والمنفتح على المستقبل.
Let me begin by affirming that philosophical thinking is one of the components, indeed one of the driving forces, of critical consciousness in our minds, as critical consciousness can only be philosophical. Why? Because the value of philosophy stems from posing questions, standing in wonder before events, the truths of life, things, and changes. Those who possess the faculty of philosophy cannot let matters pass by without reflection; they must linger over them with critical examination and mental contemplation. Their minds are filled with numerous questions and very few answers! As Aristotle said: wonder is what drives us to philosophize... because intellectual wonder signifies the awakening of the mind, the opening of the intellect, and its inclination to question. Is philosophical wonder, which is the first criterion for philosophizing, limited to staring with wide eyes, frowning, and grimacing, and then passively standing before existents, visible things, and daily life events? No, that is not the intended meaning, of course. Wonder here is a human trait, and every person is a philosopher; it signifies a yearning for knowledge, much like Socrates' initial wonder as he walked through the streets, talking to people, asking them questions, debating with them, provoking them, and knowing that others might be more knowledgeable than he, but they are not more daring and courageous. Every time he gained new knowledge, springs of yearning and challenge erupted in his eyes, increasing his conviction that he had not yet known enough. He would then set off down the streets of Athens in search of new knowledge... of truth... and virtue, with his heart nearly bursting with joy and ecstasy. Here lies the secret of philosophy, then... it is the unceasing quest for knowledge, the secret of existence, and its conscience.
One of the signs of a lack of philosophical thinking is the absence of wonder. A person who is not astonished is the dullard who mistakenly believes he is fully knowledgeable, that is, the person who possesses absolute truth and static certainties. The prevailing opinion is that philosophizing involves delving into abstract concepts and absolute ideas suspended in the sky, or it is a search for essences, substances, and intangible truths. This opinion is inaccurate; rather, I would say that all these concepts and ideas were brought down to earth in the last century... to the depths of reality, tested in the context of daily life, and many philosophical concepts and mental reflections transformed into tools for understanding and analyzing reality and exploring its structures, such as Descartes' concept of doubt, Kant's concept of critique, and Marx's concept of change. The philosophical concepts produced by these philosophers and others, in their relentless pursuit to change reality, were searching within reality and meta-reality, in nature and beyond nature, laying the first foundations for formation, becoming, and change. The mind that operates in the light of philosophical thinking is a luminous mind that cannot accept things as they are, nor can it accept the logic of intellectual guardianship. Immanuel Kant says: the enlightened person is the one who emerges from a state of intellectual immaturity to become capable of thinking independently of others. Here, philosophical thinking is not only defined by the exit from a state of mental immaturity regarding existence, life, and the universe, but it also transcends this to interpret this existence and every new existence, giving it a moral meaning... that is, searching for its human conscience, interpreting the meaning of humanity, and analyzing its potentials and capabilities, thus transcending—philosophical thinking—the necessity of interpretation and analysis to the necessity of transformation and change.
Why does philosophical thinking become essential for forming critical consciousness? Because philosophical thinking swims in the spaces of freedom, breaking free from the confines of the familiar and the prevailing... shattering the chains of entrenched traditions. This exit and mental launch, in itself, is a liberation from the dogma of the static intellectual moment... it is simultaneously a rebellion against the stasis of the civilizational moment... against the completeness of truth... and the certainties and determinism of history. And because philosophical thinking is necessarily creative thinking... it strives to view existence and changes from multiple perspectives... turning them over from all angles and possibilities... that is, it takes every event and every change in its relativity, not its absoluteness. It is necessarily also a causal, not a wishful, thinking; meaning it searches for the roots of things and their initial emanations... thus it is the primary ground for scientific research, and this is one of the foundations of critical reason. And because philosophical thinking is analytical... it observes, then analyzes... then infers, it is undoubtedly rational thinking, and rationality and institutionalization are among the characteristics of critical thinking. Ultimately, it opens up to the entire accumulation of human knowledge and intellect and bases its conclusions and perceptions on it; therefore, it is necessarily pluralistic... it accepts the other... and differs with it, but engages in a high-level dialogue. How does philosophizing become possible?... How does philosophy become an educational and intellectual necessity once again... effective and influential in our daily lives? Some say that the necessity of philosophy has ceased in the age of the information revolution we currently live in... that is, in the age of the triumph of science, and thus philosophy, in its old movements and in the scene of its grand propositions, has become obsolete... reaching its historical ends, and science no longer needs new philosophical premises, nor does life require new philosophizing, nor can it afford the luxury of mental contemplation on the obvious, the existent, and the changes, as science and scientific production have replaced philosophy and abolished that middle ground between religion and science!... Does this bleak view of philosophy withstand the urgent need for philosophizing in our contemporary world? This statement may stir up a dense dust in our Arab intellectual field, and it seems to refute the notion of our current need for the value of philosophizing and philosophical creativity... but the question that arises here is: Are we not currently in a state of evident intellectual immaturity?... Is there still a dual intellectual guardianship being exercised over us?... In my opinion, the exit from the historical intellectual immaturity, civilizationally, undoubtedly begins from its cultural... intellectual field, by resuming philosophical discourse anew and by reviving the engines of philosophical creativity that have smoldered and stagnated since philosophy and engagement in it were placed under suspicion and in the circle of heresy... and this can only be achieved by reclaiming the entire Arab philosophical/renaissance heritage in its rational, enlightening stations, and the necessity of thoroughly researching, examining, and digesting it, and then transcending it to the renewed and open intellectual horizon towards the future.