رئيس قسم العلوم.. ولجنة التصحيح في كنترول الثانوية في جدة خالد المفرح اقر بغموض الفقرة (1) من السؤال الثاني (النقطة رقم3).. وقال ان الطالب يتوقف عندها.. وكان المقصود بالسؤال هو طاقة الربط.. الأمر الذي يدخل الطلاب في مصطلح القوة النووية بالكامل مما يبعدهم عن الاجابة الصحيحة.

الراسبون.. والمتغيبون عمداً في مدارس وثانويات الليث تتراوح نسبتهم من 3 الى 23% ويعزوا هؤلاء مسلكهم الى خشية النجاح بمعدل ضعيف.. وضيق فرص القبول بالجامعات! جولة «عكاظ» الاستطلاعية على ثلاث مدارس ثانوية في الليث وغميقة وجدم، عززت الفرضية وطبقاً لمدير مدرسة الليث محمد سعيد با محرم فقد تغيب من مدرسته 3 ...تفاصيل

وقعت طالبات الصف الخامس بمدرسة مليجة الابتدائية في حيرة من أمرهن عند الاجابة على سؤال في اختبار مادة القواعد أمس.
ذلك السؤال منقول بالنص عن مثال معرب لجملة «لم يخلف المحمدان الوعد» ورد في الصفحة رقم «79» بكتاب القواعد لكن به خطأ مطبعياً حيث جاء فيه: يخلف فعل مضارع مجزوم بلا الناهية والصحيح هو أنه ...تفاصيل

شد وجذب بين الطلاب ومعلميهم حول حقيقة مستوى اسئلة الفيزياء.. وفيما اتجهت اراء اغلب الطلاب الى وجود فقرات مبهمة وغامضة الا ان المعلمين يرون ان الاختبار لم يخرج عن المألوف على الرغم من الاعتراف بوجود ضبابية في بعض الاسئلة.. لاسيما الفقرتان (ب و ج) من السؤال الثالث.
انتقد معلم ثانوي الفقرة الاولى من السؤال الثالث فيما يختص بالمزاوجة بين صفين وثمانية مسميات.
فقرتان غامضتان وثالثة «غريبة» يتحدث عنها طلاب جدة في اختبار ...تفاصيل

طبقاً لمصادر في وزارة التربية والتعليم تحدثت لـ «عكاظ».. تقرر تغيير اسئلة مادة الجيولوجيا وعلم الأرض واستبدالها بأخرى.
وذكر المصدر ان الوزارة اصدرت تعليمات سريعة الى مختلف الادارات التعليمية بضرورة انفاذ ذلك على اثر قيام احدى المدارس بفتح مظروف الجيولوجيا قبل الوقت المحدد لاختباره اليوم الأحد.
وقامت ...تفاصيل

الكيمياء لم تكن معقدة كعادتها، ولكنها احتاجت الى زمن اضافي.. بسبب طول الاسئلة وتفرعاتها..
وطبقاً للطالبات هيفاء فكري ونجوى الحارثي وشذى عبدالحق.. فان اية طالبة ذات مستوى متوسط ستعبر الاختبار بسهولة..
واعتبرت سماء أحمد وولاء عبدالمحسن ورخاء خالد من القسم الادبي اختبار الجغرافيا مادة تعويضية عن ...تفاصيل

سبعة اخطاء لغوية حملتها ورقة اسئلة اختبار التاريخ للقسم الادبي في امتحانات الثانوية العامة للبنات.. بدأت بخطأ فادح «استعيني (باللة) ثم أجيبي»! لم يفرق الناسخ أو كاتب الاسئلة بين الهاء في آخر لفظ الجلالة وبين التاء المربوطة..
الاستهلالية الخاطئة لم تكن الاولى.. وطفحت الاسئلة بأخطاء لا تغتفر. ففي السؤال ...تفاصيل

الاخطاء الواردة في الاسئلة.. لا علاقة لنا بها، الاوراق تأتي من الوزارة في مظاريف ولا نملك حيالها شيئاً، وعملية فتح المظاريف المختومة تتم بحضور لجنة في كل مدرسة..
مدير تعليم البنين في ينبع عبدالرحيم الزلباني كان يعلق على اخطاء الامتحانات واضاف ان الاخطاء لا تكتشف الا بعد توزيع الاسئلة على الطلاب.. ...تفاصيل